afiŝoj

  • elektrostatikaj problemoj

    En 1951, d-ro Skolil volis ke la studentoj kompreni fizikajn kvantojn kun respekto al la reala mondo fenomeno.

    Estas dezirinde, ke la studento pri fiziko
    akiru iun ideon pri la ordo de grando de la
    diversaj fizikaj ecoj de la materio. De
    solvado de problemoj koncernantaj ĉi tiujn
    propraĵojn, studentoj povas akiri iom da
    ideo pri relativaj grandoj kaj tre ofte
    reteni ĉi tiun scion por praktika apliko.
    Por tio estas dezirinde, ke la problemoj
    en tekstoj kongruu kun praktikaj valoroj.

    image info

  • elektrostatikaj problemoj

    En 1951, D-ro Skolil atentigis, ke multaj lernolibroj havis problemojn uzi neeblajn grandordojn en fizikaj ekzercoj por elektrostatikaj konceptoj.

    Enketo de kelkaj konataj lernolibroj pri fizika
    indikas kreskantan uzon de la mks-unuo (coulomb)
    en elektrostatikaj problemoj. El pli ol 30
    aktualaj lernolibroj ekzamenitaj, ĉirkaŭ unu triono
    havis elektrostatikajn problemojn en iuj aŭ ĉiuj
    el kiuj la ŝargoj estis esprimitaj en unuo “coulomb”.

    image info

  • Esperanto kaj Fiziko

    image info
    Zamenhof klare konsciis pri la scienco de fiziko. En la Fundamento, ekzerco 32, Zamenhof diras …

    …fizikiston oni ne povas nomi fiziko, ĉar
    fiziko estas la nomo de la scienco mem.

 #EsperantoUSA